Wat je weet, hangt af van wat je geleerd hebt. Wat je leert hangt af van wat je ontvangt.

Vaak denken mensen dat je ‘kennis’ ontvangt. Dit kan in bepaalde gevallen. Dat noemen we expliciete kennis.

De meeste kennis die we als mens echter opdoen, is intrinsieke kennis. Kennis die je uit ervaring leert. Kennis die iemand je kan uitleggen, maar waarvoor je ook een basisbegrip moet hebben van het vlak waar die kennis zich op richt.

Er zijn boeken vol geschreven over hoe kennis en informatie met elkaar verweven zijn om effectief en efficient te zijn. Er zijn ook diagrammen, die weergeven hoe gegevens geen informatie op zichzelf zijn, maar informatie weer wel gegevens kunnen zijn voor andere informatie.

Deze slide is in het Engels, maar grof vertaald, staat er:

Data: Symbolen/begrippen/concepten die eigenschappen van objecten, gebeurtenissen en hun omgeving bevatten. Het product van observatie (in de brede zin, niet alleen zien).

Dan de overstap van Data naar Informatie: Verwerken en relateren. Dit betekent het verzamelen, vergelijken, sorteren, etc van data en hun relatie tot elkaar. Voorbeelden hiervan zijn legio, van het zien van een gele driehoek en het hangen aan deze twee woorden ‘gele’ ‘driehoek’ aan je kennis van vormen en kleuren, tot de context waarin je deze observatie doet. Een geel driehoekig bord kan een waarschuwing zijn, maar het kan ook een onderdeel zijn van een kunstwerk.

Informatie: Informatie is vastgelegd in beschrijvingen, antwoorden op vragen die beginnen met woorden als ‘wie’, ‘wat’, ‘wanneer’ en ‘hoeveel’. Er staat ook ‘Feitelijk’, maar dit is onjuist. Informatie is ten alle tijden een interpretaties van relaties en geobserveerde gegevens, waarvan we weten dat deze perspectief afhankelijk is, dus altijd subjectief of contextueel, niet feitelijk.

Wanneer we voldoende informatie hebben, die gestaaft is aan de gegevens/data en door verschillende bronnen bevestigd is te kloppen, kunnen we deze informatie ’transformeren’, of verder ‘contextualiseren’ tot kennis. Kennis is een abstrahering van informatie naar het niveau waarop je een oordeel plaatst of informatie bruikbaar is in een bepaalde context.

Kennis: Kennis is weten hoe en is wat het mogelijk maakt om informatie om te zetten in instructies. Immers, als je geen informatie hebt over brood, pindakaas, messen en doppen op potten, kun je geen broodje pindakaas smeren. Erger nog, je kunt het anderen ook niet uitleggen hoe het moet. Met onjuiste gegevens en daaruit onjuist ontwikkelde informatie, zien we vaak dat verschillende ‘kennis’ bestaat bij verschillende individuen, waarbij de instructies die gevormd worden statisch voldoende winpunten maken, dat men zichzelf voorhoudt dat het klopt. Dit is niet alleen bij het smeren van een broodje pindakaas.

De laatste stap in dit geheel, is beoordelings- en beslissingsvermogen. Wanneer je kennis hebt opgedaan, al dan niet contextueel, is het afhankelijk van je ervaring daarin of je het tot een ‘wijsheid’ kunt verheffen.

Wijsheid: Er staat hier, dat wijsheid het vermogen is om de kennis in effectiviteit te doen toenemen. Of het effectief te kunnen toepassen in verschillende velden. Wijsheid voegt waarde toe, die nodig is voor de mentale/cognitieve functie om te kunnen oordelen. Dit laatste is wel heel narrowminded, maar bevat enige bruikbare structuur om het te begrijpen.

Bovenstaande diagram lijkt zich te richten op ‘digitale kennis’, door het begrip ‘datageletterdheid’, maar het is genoeg om te begrijpen dat ‘datageletterdheid’ ook gelezen kan worden als het vermogen om te weten wat gegevens zijn en hoe je betekenis aan deze gegevens kunt toevoegen, waardoor het informatie wordt.

De diagram laat de pyramide van eerder, op een andere manier zien. Helaas wordt menselijke intelligentie gelijkgesteld met ontwikkeling van wijsheid. Dit is erg subjectief. Er zijn genoeg wijsheden benoemd door mensen die ergens geen gegevens of informatie over hadden, maar het uiteindelijk toch bij het rechte eind hadden qua beoordeling en uitkomst.

Voor degene die de bovenstaande beeldvorming nog op een andere manier wil zien, is deze plaat misschien beter te volgen.